المدارس الأدبية
الكلاسيكية
عرفت الآداب والفنون الأوروبية مدارس ومذاهب أدبية وفكرية كثيرة كان جل اهتمامها النصوص الأوروبية والنتاجات الفنية، وتأثير هذه الآداب والفنون في المجتمع الأوربي. وقد تميزت بالأفكار الداعية للانضباط والعقلانية من أجل توطيد أركان المجتمع، وضبط الحال الاجتماعية لتولّد الانضباطية روحاً تشيع في جسم المجت...
اقرأ المزيد >>
الكلاسيكية الجديدة
كثيراً ما قامت أفكار ونظريات على تجارب ونماذج سابقة؛ لأن هذه التجارب والنماذج أصابت النجاح والشهرة والحضور الفني، وهذا الالتفات إلى الماضي لا يعني التراجع والقهقرى بقدر ما يعني لجم اندفاعات كبيرة تعرفها الأفكار والنظريات في طور من أطوار حياتها لأنها أخذت المجتمع، والآداب، والفنون، والحالات السلوك...
اقرأ المزيد >>
المدرسة الطبيعية
يتضح من عنوان المدرسة أنه دعوة إلى معرفة الطبيعة، والتعلم منها، ومحاكاتها، وجعل الفنون والآداب صورة عن جمال الطبيعة وعفويتها وبساطتها، هي دعوة قديمة ذات جذور ضاربة في أعماق التاريخ، ذلك لأن المثال، والجمال، والتقنيات، والسحر، كلها كانت موجودة في الطبيعة، وأهم المدونات الأدبية التي دعت إلى التعلم ...
اقرأ المزيد >>
مدارس دمشق التاريخية
استأثرت دمشق بعظمة التاريخ في كل أدواره وعصوره، وكانت كما قال عنها المؤرخ ابن جبين الكناني:"نزهة الأبصار، وعروس الأمصار، ومعبد الأبرار، وجنة المشرق، ومَطلعُ حسنه المُشرق...وفيها تطورت العلوم والمعارف الكثيرة" ولا سيما في مجال العلم و المدارس، فقد كانت دمشق من أسبق المدن العربية، التي قامت بفصل ال...
اقرأ المزيد >>
مدرستا رواية الشعر
تكونت في العصر العباسي مدرستان للرواة هما: مدرسة البصرة، ومدرسة الكوفة. واختطت كل مدرسة منهما منهجها في الرواية، فكان الكوفيون أقل تشددًاً من البصريين. وكثيراً ما تراشق علماء هاتين المدرستين الاتهامات، فكل منهما شكك في رواية الآخر،واجتهد في إبراز عيوبها . فقد اتهم البصريون حماد الراوية، رأ...
اقرأ المزيد >>